Классный час посвящен проблеме безопасности в сети Интернет, проблеме этикета в социальных сетях.

Цель: обратить внимание учащихся на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность учащихся в вопросах безопасности в сети, формировать общепринятые нормы поведения в сети.

Задачи:1.   Ознакомить учащихся с потенциальными угрозами, которые могут встретиться при работе в сети Интернет.

2.   Выработать правила безопасного поведения в сети.

3.   Выработать необходимость использования в сети общепринятых нравственных норм поведения.

План:

1.     Деление класса на группы: творческая группа-дизайнеры и мемо-группа.

Ребята сами выбирают то направление, которое им больше нравится.

2.     Дизайн-группа занимаются оформлением плаката «Как избежать угроз в интернет-сети и защититься от угроз»

3.     Мемо-группа выбирает на слайде любое число, зачитывает информацию «20 шокирующих фактов о социальных сетях» и старается запомнить информацию, связанную с этим числом.

4.     Ребята предлагают свои решения и дают свои советы, сравнивают их с советами (данными в презентации) и записывают на отдельных листах для общего оформления плаката.

5.     Мемо-группа записывает ту информацию, которую старались запомнить и включают ее в общую на плакате.

6.     В конце разыгрывается приз тому. Кто запомнил и записал информацию и советы по безопасному пользованию интернетом больше всех.

 

20   шокирующих фактов о социальных сетях

- 3 Причиной каждого третьего в мире развода являются социальные сети. 
-15 Приблизительно пятнадцатью процентами пользователей социальные сети применяются для организации слежки. Это большей частью практикуется спецслужбами. 
-37. Среди пользователей соцсетей 37% публикуют в них малоинтересные сведения о собственной личной жизни.

-0 Исследованиями установлено, что нахождение в соцсетях ведет к увеличению риска самоубийства, так как человек до минимума сводит свое общение с окружающими и отрешается от действительности. 
- 100 Ежегодно около 100 человек лишаются жизни из-за сообщения, оставленного в соцсетях, и эта цифра возрастает. 
-5 В соцсетях знакомится каждая пятая семья в мире. 
-2 Средний пользователь посещает аккаунт дважды в день. 
- 195У среднего пользователя друзьями числится 195 человек. 
-96 К 2010 году доступ к соцсетям имело уже 96% населения всей планеты. 
-6.6 Наиболее активна Интернет-аудитория в России: средний пользователь проводит в нем 6,6 часов в неделю, просматривая 1307 Интернет-страниц. 
- 80% компаний мира подбирают сотрудников с помощью соцсетей. 
-1000000 По числу пользователей лидирует Facebook – 1 миллиард. 
-1 В сети популярность социальных сетей по результатам проведенного опроса составила: Одноклассники - 73%, Вконтакте - 62%, Facebook - 18%, Twitter - 9%, Livejournal - 3%, LiveInternet - 2% и 1% не знает о сетях ничего. 
- 20 Еженедельно в социальных сетях дети проводят: от 7 до 14 часов – 23%, 14-21 час – 57% и больше 21 часа – 20%. 
-1/7 Каждый пятый ребенок из семи дней недели один тратит на соц.сеть 

 

https://learningapps.org/display?v=p7hc5ovqt20

Угрозы в сети

Советы от команды экспертов «Лаборатории Касперского»

 

1.     Заведите себе несколько адресов электронной почты.

2.     Лучше всего иметь по крайней мере два адреса электронной почты.

3.     Личный адрес электронной почты.

4.     Этот адрес должен использоваться только для личной корреспонденции.

5.     «Публичный» электронный адрес.

6.     Используйте этот электронный адрес для регистрации на общедоступных форумах и в чатах, а также для подписки на почтовую рассылку и другие интернет-услуги.

7.     Никогда не отвечайте на спам.

8.     Подумайте, прежде чем пройти по ссылке «Отказаться от подписки».

9.     Своевременно обновляйте браузер 

 

Кибербуллинг в сети

 

Несколько советов, для преодоления этой проблемы:

1. Не спеши выбрасывать свой негатив в кибер-пространство.

2. Создавай собственную онлайн-репутацию, не покупайся на иллюзию анонимности.

3. Храни подтверждения фактов нападений.

4. Игнорируй единичный негатив

5. Блокируй агрессоров.

6. Не стоит реагировать на агрессивные сообщения